Jak wyprzedzić objawy choroby…

Yevheniia Murawska i Maja Kędzierska

24 maja, dzięki uprzejmości pani prof. dr hab. n. med. Bognie Drozdzowskiej,  jako uczniowie klas biologiczno-chemicznych mieliśmy okazję uczestniczyć w zajęciach na terenie Zakładu Patomorfologii Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Zabrzu.

Na początku wysłuchaliśmy wykładu dr. Pawła Ziory, który mówił o zmianach patologicznych, jakie mogą zachodzić w ludzkich organach. Zobaczyliśmy, jak ważne są regularne badania profilaktyczne i jakie mogą być konsekwencje ich zaniechania. Oglądaliśmy zdjęcia zmian, które rozwinęły się do monstrualnych rozmiarów z powodu m.in. wstydu przed lekarzem; co uświadomiło nam, jak bardzo potrafimy nie troszczyć się o własne zdrowie. Regularne badania są kluczowe w zachowaniu długiego i zdrowego życia; cytując dr. Pawła Ziorę: „Nie czekamy na objawy! Dajmy z siebie więcej niż choroba!”.

Ta szczególna, przystępna i poparta obrazami zmian nowotworowych podróż stała się dla wielu z nas przełomem w myśleniu o swoim zdrowiu, nawykach żywieniowych, podejściu do własnego ciała jak do szczególnej inwestycji…

Po części teoretycznej zobaczyliśmy czym na co dzień zajmują się pracownicy Katedry Patomorfologii. Widzieliśmy, w jaki sposób pobierane są próbki z organów dostarczanych do badania oraz jaką drogę muszą przebyć z organizmu pacjenta pod mikroskop, żeby następnie mogła być wykryta zmiana, jaka zaszła w tkankach organu.

Wiemy też, dlaczego bez właściwego opisu nie można dobrać odpowiedniej, maksymalnie skutecznej terapii leczenia pacjenta, która byłaby pomocna i skuteczna, ale nie nadmiernie niszcząca. W trakcie naszego pobytu obserwowaliśmy również procedurę badania śródoperacyjnego pacjenta w czasie zabiegu usunięcia guza płuc. Jest ono wykonywane w 20 minut podczas trwającej operacji i decyduje o dalszym jej przebiegu (np. o zakresie ingerencji w usuwaniu zmiany) oraz w bezpośredni sposób wpływa na dalszy przebieg leczenia.

Odkryliśmy medycynę, jakiej nie znaliśmy; czuliśmy się wyjątkowymi uczniami, dopuszczonymi do największych tajemnic życia!!!

Podróż do środka … Człowieka

20 kwietnia dzięki uprzejmości docenta Marka Kucharzewskiego, kierownika Katedry i Zakładu Anatomii Opisowej i Topograficznej Śląskiej Akademii Medycznej w Zabrzu, mieliśmy okazję uczestniczyć w zajęciach praktycznych.

Odbyliśmy niezwykłą podróż w głąb ciała człowieka. Naszym przewodnikiem, prowadzącym ćwiczenia był doktor Jacek Kosiewicz.

Zajęcia prowadzone w przyjaznej atmosferze były dla nas unikalną okazją na poznanie tajników budowy serca, płuc, układu pokarmowego, przekroju osiowego głowy czy budowy czaszki. Fachowe treści medyczne o budowie i funkcjonowaniu ludzkiego organizmu, wzbogacone o ciekawostki ze świata medycyny oraz historie ze szpitalnych dyżurów, będą dla nas na pewno wartościowym wspomnieniem.

Po części praktycznej udaliśmy się do Muzeum Katedry Anatomii Opisowej i Topograficznej, gdzie obejrzeliśmy preparaty formalinowe narządów i układów składających się na organizm człowieka.

Zajęcia zakończył pokaz sal,  w których dokonuje się przygotowania i preparowania szczątków ludzkich do preparatów wykorzystywanych w pracy dydaktycznej ze studentami medycyny.

Wyjazd poprzedzony powtórką z zakresu anatomii człowieka stanowił świetne podsumowanie wiadomości przed egzaminem maturalnym z biologii, pozwolił z pewnością niektórym z nas zweryfikować swoje plany co do kierunku studiów, a tym samym - wyboru przyszłego zawodu.

Zajęcia z anatomii człowieka na Śląskim Uniwersytecie Medycznym w Zabrzu.

Jolanta Posacka

Kolejny raz byliśmy gośćmi doc. Marka Kucharzewskiego i dr Jacka Kosiewicza. Uczniowie trzecich klas biologiczno-chemicznych w trakcie zajęć praktycznych mieli możliwość poznać zakamarki ludzkiego ciała. Nie ma skuteczniejszej metody powtórzenia i utrwalenia wiedzy z książki czy z lekcji niż zobaczenie, dotknięcie prawdziwych narządów, pochodzących z organizmu człowieka. Połączenie organów tworzących układy, zobaczenie przekrojów, zaglądanie do środka serca czy mózgu to zwykle przywilej studentów medycyny, ale dzięki współpracy z Akademią Medyczną w Zabrzu również nasz. Tylko na tych spotkaniach można się dowiedzieć który z narządów ma kształt głowy cukru, a który przeciętego jajka na twardo, tylko tu można zobaczyć: drzewo oskrzelowe, piramidy nerki i robaka móżdżku, mocowanie kości gnykowej, położenie ścięgien i mięśni w kończynie. Spotkanie to, jak co roku, było dla nas bogatym doświadczeniem i niezastąpioną formą powtórki przed egzaminem maturalnym.

Uniwersytet Licealisty

Tomasz Miciak, 2B

Sześcioro uczniów, godziny wykładów i ćwiczeń oraz wiele niezapomnianych wrażeń, które z pewnością zapadną nam w pamięci na długie lata. Wszystko to sprowadza się do wspólnego mianownika jakim jest Uniwersytet Licealisty, czyli zajęcia przygotowane przez Śląski Uniwersytet Medyczny z myślą o licealistach, którzy zastanawiają się nad podjęciem studiów na kierunkach medycznych lub farmaceutycznych.

Jesteśmy już po zajęciach na pierwszej z kilku katedr, które musimy zaliczyć, aby być dopuszczonym do egzaminu końcowego mającego wpływ na proces rekrutacji na ŚUM w niedalekiej przyszłości. Uczęszczaliśmy na katedrę chemii, podczas której wysłuchaliśmy trzech ciekawych wykładów, które wymagały od nas pełnego skupienia. Pracowaliśmy w nowoczesnym laboratorium chemicznym Uniwersytetu Medycznego w Zabrzu, a co najważniejsze odpowiedzieliśmy sobie na kilka najbardziej nurtujących nas pytania: Jak to będzie? Czy damy radę? Pierwszy stres i wątpliwości minęły i jak się później okazało naszym jedynym i największym zmartwieniem było to czym mamy fartuchy na ćwiczenia. Wszyscy zgodnie stwierdziliśmy, że dzięki tym zajęciom choć raz w tygodniu możemy przez parę godzin poczuć się jak studenci. Będąc na Inauguracji Roku Akademickiego, wymieniając się z nimi salami, w których prowadzone są zajęcia, pracując w laboratorium do których mają dostęp. Inauguracja odbyła się w Centrum Symulacji Medycznej w Zabrzu, każdy z nas otrzymał swój indeks, mogliśmy również wysłuchać wykładu "Tajemniczy ogród. O dziedziczeniu traumy" wygłoszonego przez Prof. dr hab. Jadwigę Jośko-Ochojską. Na zakończenie zwiedziliśmy cale centrum, oglądaliśmy pomieszczenia imitujące sale szpitalne, sale operacyjne czy pomieszczenie, w którym znajduje się karetka pogotowia lub dziesiątki stołów dentystycznych. Centrum naprawdę zrobiło na nas ogromne wrażenie, bardzo cieszyliśmy się, że mogliśmy je zwiedzić.

Jestem pewien, że uczniowie klas 2b i 2d naszego liceum,  ja i moi koledzy: Karolina, Adam, Emilka, Julia i Agnieszka z niecierpliwością czekają na dalszą część zajęć. , gdyż nie od dziś wiadomo, że “apetyt rośnie w miarę jedzenia”, tak też jest i w naszym przypadku.